今年寒***期间，孩子上网课出现后遗症，怎么办？
这是大部分学生都会遇到的一个情况吧。好不容易适应了上网课，现在开学又要去适应与老师面对面了。
上网课时，不开心时把摄像头一关，反正老师又看不到我；作业不喜欢就不做，反正疫情期间，上课可以偷懒，作业依然可以。
一个寒***，孩子在家上课的情形其实就是他们在学校课堂的表现，这个是让很多家长头痛的。
毫不夸张，这个疫情会使很多孩子成绩出现分水岭，很有可能就再也跟不上了。
家长和老师需要做什么呢？听之任之，怎么可能，就不信了，胳膊还真拧不过大腿嘛（现在的孩子都是小祖宗啊）
良好的家校合作很重要。
1.家长和学生心平气和谈一下，家长放下自己的身份，此时不要当老子，而是知心哥哥和姐姐，听一听孩子们心里的声音。
2.家长和各科老师谈一下，最了解孩子的肯定还是父母，把自己孩子分析清楚，让各科老师更用针对性的去教育。
3.老师和学生聊聊天，父母的话孩子未必听，但是老师的话学生会给个面子的，让学生体会到自己是被重视的，不只是学习。
大人团结合作，用心用爱浇灌。该要求的要求，需要严格的就要严格，但是在此之外，以一颗宽容的心对待我们的孩子们。
你提出这个问题，说明你现在遇到了困惑，心里是焦虑不安的。首先让自己的心情平静对待，要知道这种情况：不少家长，也同样碰到了你这样的事情。我们要接纳现在，着眼未来。
孩子对老师的上课情况没有心思，作业方面也是可有可无。孩子在长时间的网络课程中，对老师的音容面貌、学校的各方面已经失去兴趣感。
你的小孩可能属于那种兴趣来得快，也去得快的性格。所以，你要从他的性格特点切入，从以下三个方面来考虑：
而学校里面，和孩子接触最多的，就是同学和老师了。家长可以和老师多点联系，可以通过微信了解孩子在学校的情况。这样，老师每天会有意无意留意到自己小孩。这样，对孩子尽快回归学校学习还是有用的。
另外，家长也可以加和孩子关系比较好的同学的家长的微信， 互相交流一下孩子这段时间的事情和，周末可以约这些家长和孩子出去一起度过，孩子如果多和学校的人联系，对学校的依赖也会越来越多，自然对学习上心了。
比如我所认识的一个孩子，初一初二也没有这么认真学习，到了初三，对一门新科目化学长生了兴趣，上课听课非常认真。妈妈发现他这种情况之后，就和他去买了很多化学实验器材，促进孩子更有兴趣学习。
这个孩子在学校学到的实验，非常感兴趣，回到家，又继续做实验。他的化学成绩越来越好，在班上排前几名，引起了老师和同学们的注意，他心理感受到周围人的认同感，自信心慢慢上来了，这促进了其他学科的学习，初三结束，他居然考上了一所不错的学校。初三之前可是不敢想的。
所以，找到孩子对某些学科的兴趣点，适当切入，会得到意想不到的效果。
孩子对学习不敢兴趣，可能对一些正常的家庭活动和日常生活也不感兴趣。这种情况下，要注意带孩子一起参加家庭活动。
比如家人的生日，可以一起出去参加一个特别的活动，引起孩子找到生活中的乐趣，不过要注意，要关注孩子的意见。
由于疫情的原因，全国各学校都开展了网上教学活动，很多同学都能按要求上网课，课程没有落下，比较好的完成了学习任务。但也有一部分学生没有认真上网课，并在上网课期间养成了一些不好的习惯，对后续学习带来许多不利的因素。作为老师和家长，要正确面对和解决这些问题。
上网课要用到电脑或手机，身边又没有老师监督和辅导，家长要上班也管不了，那些不自觉的学生随心所欲，想听就听，不想听就不听，老师布置的作业，在作业帮中搜答案，或者叫别人告诉答案，或者胡乱写答案，然后拍照上传了事。有的同学甚至借上网课时间上网玩游戏，什么也没学到。作为家长，现在如何去解决这些问题呢？
有些地方现在还不能开学上课，还得继续上网课。我们的家长首先要正确对待上网课这一新生事物，就是没有疫情，上网课也是会有的，它也是当今教育的一种形式，利用得好，它对孩子的教育也是有帮助的。第二，你要对孩子进行正面引导和教育，让他认识到学习的重要性，并培养他的学习自觉性和自律性，时常柃柃查和监督他的学习，让他迅速改掉不好的习惯，不让他为以后的学习留下后遗症。第三，你要随时和老师联系，让老师和孩子在网上多多交流，有些孩子只服老师管教。
我有一个朋友的孩子，读五年级了，上了几个月的网课，他就是天天在网上玩游戏，半个月前，我把他的学习检查一下，我发现他连奇数偶数都分不清，长方体正方体表面积体积公式都不知道，那这样下去不就白费了，我让朋友请他隔壁的一个刚退休的老师代替自已去监督孩子学习，并给孩子补课，昨天我又到朋友家，当我检查孩子的学习情况时，我发现孩子进步很快，一些基本的知识已经懂得。所以我劝有些家长，一定要抽出一些时间，去引导和帮助孩子学习，因为孩子毕竞还小，还没有自律性。
随着疫情的好转，有的地方已复课，有的地方已准备复课，只要我们加强引导我教育，不必担心上网课留下的后遗症，相信孩子们一定会健康成长的。
