南京一高校教室装人脸识别：全程监查“翘课、发呆、玩手机”，这能激发学生学习动力吗？
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高校课堂装人脸识别来监控学生的学习状态，个人觉得，仅仅是一个技术手段而已。学生的学习动力如不从思想上激活其内心的主动性学习热情。课堂上学生坐姿再好，不走心不走脑地学习，还是无效的学习。
高校教育，如何开发学生的学习热情与潜能，远远比这些技术手段重要的多。我国高教的教育经费比中小学教育充足的多。但是个人觉得还是要用在该用的刀刃上的好。衡水一中一本上线率在百分之九十七，他们装人脸识别了吗？为什么他们的学习动力那么足？为什么到了大学，学生就开始逃课厌学了呢？这个需要静下心来好好研究一下。
个人观点，仅供参考。关注我们，一起成长。
教育确实需要激发学生的学习动力，但是在动力缺乏的情况下，教育确实也是要有一些强制的手段来配合。
教室安装这种人脸识别装，看起来只是在督查那些“翘课、发呆、玩手机”的学生，他们一定也有后续的配套处罚规定，配套措施与之相匹配。比如说通过这种装置，然后检查到了你一学期有多少次如此犯规，学校会给你什么样的处罚？警告？留级？甚至勒令退学？听这些措施都会跟上，不可能仅仅是用一些设备来糊弄大家。
在这样的情况下就别说那些平常不爱读书的学生，必须要按照规定来遵照执行，而不是能不能激发学习兴趣的问题，而是必须像小学生那样最守规则的问题。当人的自觉性不够的时候，用规则来约束他并起到相应的作用，那是必须的手段。
其实通过这个学校的这种做法告诉我们，对于现在的大学来说，严进宽出将是一种趋势。事实告诉我们，不可以再像以前那样以为进了大学就可以混了，大学不是你想混就能混的。既然进了大学，就要有个读大学的样子。像以前一段时间一直在执行的严进宽出，出来的学生有多少是真正合格的，要打一个问号。
有了这所学校的示范作用，我估计接下来可能有很多学校会跟着上。配一套设备对一个学校来说还是比较容易的事，真的做出效果来，那才是大家都愿意看到的结果，不管是学校、家长，还是学生。对于学生来说，刚开始可能会觉得不适应，特别是那些高年级同学，已经适应的闲散的大学时光，现在让他们改还真有点难。但是，等到他若干年以后再回想起来的话，也许会感激当年学校对自己的严厉。这才是学校如此配置想要达到的效果。
很多大学生进入大学以后，除了想要考研继续深造的，大部分学生就感觉像是到了安乐窝了，对于学习的兴趣基本上降为零，所以在大学里面逃课、发呆，玩手机的人才会特别多。
而安装人脸识别，全程监察学生的一举一动，这个做法只能在一定程度上监督学生，并不能从根本上来激发学生的学习动力。
那么为什么很多学生到了大学以后，都没有了高中时候的学习***了呢？
一、进入大学以后，很多学生都不在往上深造，所以没有了升学压力。
上小学的时候，会为了考上一个好的中学而努力，上中学的时候，会为了考上一个好的高中而努力而上高中的时候又会为了考上一个好的大学而拼命的努力。但是进入大学以后，很多人都没有了努力的方向和目标，更没有升学的压力。我们常说没有压力就没有动力，所以很多学生在进入大学以后，对于学习就完全松懈了下来，不认真听课，也不认真学习，作业纯粹应付了事，甚至上课都是想上就上，不想上就不上。
二、很多大学生进入大学以后都非常的迷茫，不知道自己要学什么，也不知道自己要做什么。
当然也有很多大学生，在进入大学以后，完全不知道自己到底要做什么。虽然说所学的科目很多，但是因为大学学习的很多内容跟以前很不一样，学习的方法也不一样，导致很多学生完全就是，不知道自己应该要怎么学，要学些什么，慢慢也就对学习失去了兴趣，整个人都松懈了起来。
三、老师对于学生的管理方法跟中学时候差别也很大。
中学时候的老师，对于学生可以说是管理的非常全面，货到吃喝拉撒睡，尤其是学习方面，可以说是全程监控。但是到了大学就完全不一样了，大学的老师只是进行基本的一些管理，学生相对来说要自由很多，对于一些没有主见，也没有自觉性的学生来说你看，，就很容易变得懒懒散散了。
四、大学里面的很多课程，内容比较难，最主要是太枯燥，学生学起来没有兴趣。
在回答这个问题之前，我们先来谈谈上班族司空见惯的打卡现象。有的公司要求员工上下班打卡现象。公司领导不断改进，从按指纹刷脸打卡，誓将员工的作息时间管死为最终目的。
与其把员工管得束手束脚，还不如想办法提高员工的内动力。
白岩松说过：当一个公司开始强调考勤、打卡的时候，可能开始走下坡路了。
有三家公司，他们的规章制度分别是：
你是不是觉得第一家公司很正规，第二第三家公司越来越随意，太不像话了？第一家是金正公司，已经倒闭了。第二家是微软，最后一家是谷歌。
用机械的打卡或规章制度来衡量人，只会把人装到条条框框里，严重限制了人的主观能动性和创造力。
南京某高校教室装人脸识别，全程监查“翘课、发呆、玩手机”。为了激发学生学习动力，学校也是操碎了心。
但用人脸识别来全程监控学生翘课、发呆、玩手机，只会让学生更囿于如何逃避监控而乐此不疲。恐怕学业上的精力用的更少了。
不过如何激发学生学习动力真是一个复杂的问题。因为每个学生由于生活环境不同，需求不同 ，他们的学习动力都是不尽相同的。
有的学生想通过学习来改变自己的阶层，有的学生想通过学习来证明自己的价值，有的学生想通过学习来实现自己的理想和人生价值…
用监控设备监视教室里的学生，当然不可能激发出学生的学习动力！
去年我在一家客户的公司里，就见识过类似的监控系统。据说，这将成为大专院校的标配，是建设“智慧校园”的标准解决方案。能极大的减轻老师和学校的日常管理压力。
这套系统的先进之处有：4k广角高清，无死角全覆盖，面部精准识别，行为识别，情绪识别，数据综合统计，信息实时提醒等等。
也就是说，每个学生的一举一动，都会被监控系统记录在案，并生成行为数据，报告给学校的管理者。
用脚指头想都知道，这样的设备学校会有多么欢迎！老师从此不用再像防贼一样费神费力，轻轻松松就能对班里的情况了如指掌。什么缺勤顶替，***全部都会变成历史。
陈亚男为什么如此执着于直播，直播间被封也不放弃？
陈亚男是个书读少了的人，他的父母也没有大格局。她全家太急功近利，吃香太难看。好好的王炸变成一地鸡毛。最好她全家看看武则天传，人家是怎样逆袭上位。陈亚男一家人身在福中，德不配位保不住福。最终沦为笑柄。
人活一口气，佛争一炷香，既然直播被骂，而且骂的还是靠朱大衣，那么让骂人的看看离开朱家是不是能行，朱粉总不能过去几个月了，还骂是借了朱大衣的光。况且，收入颇丰，也进入状态了。屡屡被封也不是事实，在朱粉疯狂捣乱的状态下短暂被封到磨炼了陈亚男。不违法，谁也奈何不了，现在朱粉又爆有“榜一大哥”的加持(没有陈亚男的证实)，也算在直播中闯出了一片天地。
陈亚楠是个要强独立的孩子继承了山东传统女人的性格，自辞掉医院的工作以后，倍感生活压力需要工作养活自己乃至自己的小家庭，自打接触了网络直播带货发现了商机，直播带货就是陈亚楠瞄定的事业发展方向，所以题目提出的问题就不言而喻啦。
当然是为了钱呗！天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往！
自从看了一会这一家子的新闻后，仿佛整个头条都被这家人霸屏了！打开新闻就是这家人的吃喝拉撒各种私事，不管怎么屏蔽都给我推荐，也是无语至极。
现在社会是流量经济，有流量和热度就是最快最好最强最直接的变现方式，而这个流量和热度不仅包括好评也包括坏评，就是说即便全国人民都来骂你，你也可以厚着脸皮来变现，因为这么多人关注你，就有了流量和热度，这就是钱也是一种畸形现象。
很多人都说现在的直播乱象，归根结底本质原因不在平台和主播，而是智商为负又闲出极致的网友太多，做直播的可不是不务正业起码人家能赚到[_a***_]上班族赚不到的，天天围着这群主播看的人才是不务正业，打赏的更是脑子里有坑。
要陈亚男不再直播，要等到不再有人关注搭理她的时候，而不是骂她的人越来越多，你们骂得越凶越正中其怀，背后捧她的资本也越开心因为有市场，所以一些网友就别再傻乎乎的了，说白了从头到尾你们才是小丑，网上的事真***难辨你看到的都是对方故意包装出来想让你看到的，割韭菜的手段而已。
其实我也想不通，有的人现实中明明连自己的一亩三分地都耕不好，没房没车没对象未来一片茫然，却跑到网上抢占上帝视角和道德制高点，月薪几千却未八竿子打不着日薪几万几十万的陌生人操碎了心，刷起礼物毫不手软还觉得自己比他强，对方应该按照自己的想法和思维过日子。
